Moralidade e Educação em Immanuel Kant

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Os ensaios que compõem esta coletânea procuram investigar a imbricação entre Filosofia prática e Pedagogia no pensamento de Immanuel Kant. filósofo alemão nascido em 1724 na cidade de Königsberg. na qual veio a falecer em 1804. Contra a interpretação convencional que relega as idéias pedagógicas kantianas para segundo plano. os ensaios defendem a hipótese de que elas ocupam um lugar sistemático na teoria moral kantiana. sendo uma das principais formas de “realização” de sua Filosofia prática. Com a procedência de tal hipótese fica evidenciado também que o predominante interesse kantiano pela fundamentação de problemas morais está coerente e honestamente carregado de uma imensa problemática pedagógica. pois. do ponto de vista do processo formativo-educacional humano. a possibilidade de o adulto agir de acordo com o imperativo categórico é resultado. em grande medida. da boa formação moral que já deve ter iniciado em sua infância.