Educação, Intersubjetividade e Aprendizagem em Habermas

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''Educação. aprendizagem e intersubjetividade em Habermas'' aborda a questão da educação na atualidade no que respeita à fundamentação. legitimação e entendimento dos pressupostos a partir dos quais se organiza e se estrutura a práxis pedagógica escolar e. concomitantemente. os modos mediante os quais a cultura. a sociedade e os sujeitos se criam e se recriam em situações de aprendizagem e em contextos simbólicos e intersubjetivos. Investiga. ademais. como a educação pode contribuir para a formação de novos saberes culturais. de processos renovados de coordenação e de interação social e de sujeitos competentes para a ação. para a comunicação e para a convivência social. O referencial teórico escolhido para a análise e o desenvolvimento das questões apresentadas é o da ''Teoria da Ação Comunicativa''. de Jürgen Habermas.