Ensino de Ciências e Matemática. Repensando Currículo, Aprendizagem, Formação de Professores e Políticas Públicas

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Esta obra. além de apresentar algumas tendências da pesquisa goiana. contribui nas pesquisas da área de Ensino de Ciências e Matemática. bem como na formação inicial e continuada de professores. com vistas a fomentar no trabalho docente a apropriação de instrumentos intelectuais para analisar sua própria prática e questionar aspectos de sua formação e condição de trabalho. A obra apresenta algumas reflexões e dados de pesquisa da área envolvendo temas de fundamental importância para o Ensino de Ciências e Matemática por meio de diferentes temáticas. tais como: Educação Ambiental. Epistemologia da Ciência. Educação Inclusiva. Enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS). Etnomatemática. Formação Inicial e Continuada de Professores. Uso do Laboratório de Informática e Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino de Ciências (TICs). Currículo de Ciências e Políticas Públicas. Educação de Jovens e Adultos e Aprendizagem de Conceitos Científicos.