Direitos Humanos, Justiça e Educação. Uma Análise Crítica das Suas Relações Complexas em Tempos Anormais

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Há, ainda, neste livro, a intenção manifesta de articular a problemática dos direitos humanos (que é a questão central) com a questão da justiça, revelando que nenhuma teoria dos direitos humanos (e não há apenas uma) pode deixar de incorporar uma teoria da justiça, com os seus deveres e os seus direitos reclamados e, noutro plano, com os seus pressupostos e preconceitos relativos às necessidades humanas e ao desenvolvimento humano. Do mesmo modo, a dimensão da educação será convocada a dar o seu contributo e a se posicionar diante dos direitos humanos (e da justiça, obviamente), tendo presente não apenas os documentos e eventos basilares concernentes à relação entre educação e direitos humanos, mas também a perspectiva crítica de educação em e para os direitos humanos, que o autor claramente assume como a mais ajustada e coerente para a sua concretização como área de ensino/aprendizagem (Introdução).