O Esporte Como Conteúdo da Educação Física Escolar - Estudo de Caso de Uma Prática Pedagógica

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O professor por nós definido e um caso de fato, que contempla uma “pratica inovadora” do ensino dos esportes numa escola publica no Ensino Fundamental, pois entendemos que o conteudo do ensino dos esportes nas aulas de Educacao Fisica deve ser mediado por uma intencionalidade pedagogica, ou seja, que o fazer docente potencialize nos sujeitos da aprendizagem do esporte o saber-fazer, o saber sobre esse fazer, o saber-pensar e o saber-sentir. O professor que foi sujeito da pesquisa recoloca o ensino dos esportes nas aulas de Educacao Fisica numa perspectiva de superar o reducionismo da racionalidade instrumental e acena para uma perspectiva cultural e critica, promovendo a desnaturalizacao do esporte, potencializando em seus alunos a capacidade alem da pratica esportiva, uma reflexao/compreensao da acao/pratica.