Formação Inicial e Continuada de Professores de Química, a - Professores/Pesquisadores

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Em "A Formação Inicial e Continuada de Professores de Química. Professores/ Pesquisadores” discutem-se formas práticas de inserir professores e formadores de professores no debate para a melhoria da qualidade educativa nas escolas e nas instituições de ensino superior. Em processo de pesquisa. professores começam a reconhecer as suas crenças e a entender as suas práticas. projetando ações mais concernentes com as suas necessidades formativas e com as necessidades formativas dos estudantes. A complexidade da ação educativa específica exige o contínuo desenvolvimento intelectual dos professores. condição de seu desenvolvimento profissional. o que torna-se possível nas interações amplas entre professores de escola e pesquisadores universitários envolvidos na formação de novos professores. O estudo mostra que a interação é mais produtiva quando são focalizadas as ações correntes dos professores. por eles analisadas e entendidas com base nas teorias introduzidas com essa finalidade.