Mudanças Curriculares na Formação Universitária dos Estudantes de Educação Física

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Um currículo para a formação de professores é sempre reflexo das mudanças sociais. Isto também é aplicado à formação de professores de Educação Física. As mudanças ocorridas na área do desporto, ao longo dos últimos 30 anos, num sistema diferenciado de movimento humano com diversas orientações de significado, também deveriam refletir-se num currículo para a formação moderna de professores de Educação Física. Nesse sentido este livro, escrito sob a perspectiva da renovação com a adoção de uma visão "aberta" e com características interdisciplinares, traz uma proposta de currículo modularizado, em que cada módulo contém um tema de movimento que os estudantes, futuros professores de Educação Física, devem estudar durante sua formação profissional. A obra, terceira publicação fruto do Acordo de Cooperação Internacional entre a Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e a Universidade Técnica de Braunschweig (TU-BS), tem como foco a formação prática reflexiva que não é determinada pelas disciplinas esportivas, mas pelos Campos de Movimento. Esses Campos de Movimento, como “correr, saltar, lançar”, são apresentados com base numa compreensão antropológico-fenome-nológica do movimento até à instituição concreta na prática do movimento. Essa dinâmica provoca, ao mesmo tempo, uma mudança fundamental no paradigma do movimento, de uma visão científica natural do movimento para uma visão fenomenológica, combinado com uma abordagem crítica e emancipatória da didática. Prof. Dr. Reiner Hildebrandt-Stramann (Org.)