Caminhos Filosóficos à Educação em Ciências: Trilhas com a Fenomenologia e a Hermenêutica

R$ 68,00

Este livro é uma compilação de textos originados a partir de estudos do grupo de pesquisa Comunidades Aprendentes em Educação Ambiental, Ciências e Mate-mática (Ceamecim), da Universidade Federal do Rio Grande (Furg) e de seu descendente, o grupo de pesquisa Jano: Filosofia e História na Educação em Ciências da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Influenciados pela ampla produção de Análise Textual Discursiva do primeiro grupo, os pressupostos filosóficos da metodologia foram ampliados à Educação em Ciências. Há pouco mais de uma década inicia-se, portanto, no Ceamecim, uma linha de investigação em torno de aspectos da Hermenêutica na Educação em Ciências. É no grupo de pesquisa Jano que isso vai se estabelecer e ampliar o escopo de investigação à Fenomenologia e à Herme-nêutica na Educação em Ciências. Assim, o presente livro contém capítulos que evidenciam as origens dessa linha de investigação no grupo de pesquisa Ceamecim e os seus desdobramentos no grupo de pesquisa Jano. Apresentamos a compilação de textos já publicados em periódicos e de textos inéditos de con-vidados. Trata-se de um modo de acessar produções que consideramos centrais do grupo de pesquisa e de apresentar elementos novos à Educação em Ciên-cias Fenomenológica e Hermenêutica a partir de autores convidados. A compi-lação está estruturada em duas partes: 1. Educação em Ciências Fenomenológica; 2. Educação em Ciências Hermenêutica.